På bakgrunn av at enkelte grunnskoler har avslått å gjennomføre undervisningsopplegget "Vandring gjennom Bibelen for barn" (VGBB), tok Det Norske Bibelselskap initiativ til et møte med Utdanningsdirektoratet 5. september.
I møtet framkom det at ingenting i kursmateriellet bryter med læreplanen, verken for KRL-faget eller det nye RLE-faget, som ble innført høsten 2008. Der "Vandring gjennom Bibelen" gjennomføres som del av undervisningen er kursholderne påpasselige med ikke å forkynne eller oppfordre til religionsutøvelse. Verken ordene eller bevegelsene som inngår i kursopplegget er knyttet til gudstjenesten eller noen uttrykk som vanligvis vil oppfattes som bønn, lovprisning eller annen utøvelse av kristen tro. VGBB legger vekt på det læreplanen sier om forkynnelse, og kursholderne prøver ikke å overbevise om Bibelens sannhet. Oppgaven er å fortelle om Bibelens innhold, ikke å argumentere for Bibelens troverdighet.
VGBB tar derimot læreplanene på alvor idet det legges stor vekt på tilpasset opplæring og kultur-/religionsmøte. Kursopplegget kan ikke kun knyttes til læreplanmål som omhandler kristendommen. Både jøder og muslimer har mange referansepunkter i bibeltekstene, særlig gjelder dette Det gamle testamentet. Et VGBB-kurs vil ikke bare påvise hva som skiller mellom religionene, men også vise til fortellingene som gir disse religionene en felles forhistorie. Dette er i samsvar med Kunnskapsløftets mål om forståelse, respekt og toleranse religionene i mellom.
Utdanningsdirektoratet understreker at det er den enkelte skole som avgjør hvilket undervisningsmateriell som skal benyttes i RLE-faget og hvem som inviteres utenfra til å delta i undervisningen. De oppfordrer Bibelselskapet til å informere de regionale skoledirektørene om opplegget for VGBB. I den enkelte kommune bes menighetene om å informere skolesjefen slik at disse instansene kjenner til opplegget og kan svare på spørsmål som kommer fra skoleledere og foreldre.
Bibelselskapet arbeider fortløpende med å oppdatere kursopplegget slik at alle deler svarer til de nye formuleringene i læreplanene for RLE-faget etter dommen i Menneskerettighetsdomstolen i Strasbourg.